Gedragswetenschapper in Driehuis, Nederland

Wij nodigen u alleen uit te solliciteren als u voldoet aan het gevraagde functieprofiel. Andere sollicitaties zullen niet in behandeling worden genomen.

Wil jij van betekenis zijn voor leerlingen in het vso?

Het Molenduin is een school voor arbeidsgericht voortgezet speciaal onderwijs met vier locaties in Noord-Holland (Bakkum, Driehuis, Santpoort en Schagen). Het Molenduin bereidt jongeren van twaalf tot achttien jaar voor op werken in de branches groen, techniek, consumptieve techniek of verzorging. Jongeren doen vakkennis op en leren ‘werknemer’ zijn. Wij helpen ze in een veilige, gestructureerde omgeving om hun arbeidscompetenties te ontwikkelen. Wij hebben goed contact met bedrijven en organisaties in de omgeving en ons onderwijs is zo goed mogelijk afgestemd op de wensen van de regionale arbeidsmarkt.

Behalve onze leerlingen bieden wij ook onze collega’s een uitdagende en moderne leerwerkomgeving met diverse ontwikkelmogelijkheden.

Voor onze Molenduinlocatie in Driehuis en / of Santpoort zijn wij op zoek naar een gedragswetenschapper voor minimaal 2 en maximaal 4 dagen per week.

Jij ziet wat een leerling nodig heeft én wat het onderwijs nodig heeft om dat mogelijk te maken Wat heeft deze leerling nodig om zich verder te kunnen ontwikkelen? Welke aanpak helpt het onderwijsteam vooruit? En hoe zorgen we ervoor dat goede ondersteuning niet afhankelijk is van één situatie of één collega, maar duurzaam onderdeel wordt van ons onderwijs?

Als gedragswetenschapper bij Het Molenduin combineer je inhoudelijke expertise met advies, coaching en ontwikkeling. Je bent betrokken bij leerlingen met complexe ondersteuningsvragen, maar kijkt nadrukkelijk verder dan individuele casuïstiek. Je helpt collega's, schoolleiding en netwerkpartners om de kwaliteit van leerlingenzorg en begeleiding verder te ontwikkelen. Daarmee heb je een belangrijke rol in onze school én in de ontwikkeling van onze ondersteuningsstructuur.

Wat ga je doen?

Je bent deskundige en sparringpartner rondom gedrag, ontwikkeling en leerlingenzorg. Je werkt nauw samen met onderwijsprofessionals, ouders/verzorgers en externe partners. Je:

• adviseert over complexe leerlingvragen en vertaalt onderzoek en observaties naar concrete, handelingsgerichte adviezen;
• verricht en coördineert waar nodig specialistisch diagnostisch onderzoek en bewaakt de kwaliteit daarvan;
• denkt mee over instroom, doorstroom en uitstroom van leerlingen en hun best passende toekomstperspectief;
• neemt deel aan de commissie van begeleiding en voert regie op complexe ondersteuningsvraagstukken;
• coacht en ondersteunt collega's bij pedagogische en gedragsvraagstukken;
• ontwikkelt en verzorgt scholing en draagt actief bij aan de verdere professionalisering van teams;
• signaleert ontwikkelingen en behoeften binnen de leerlingenzorg en vertaalt deze naar beleid, werkwijzen en concrete verbeteringen;
• adviseert de schoolleiding vanuit jouw expertise over leerlingenzorg, ondersteuning en kwaliteit;
• werkt samen met professionals en netwerkpartners binnen onderwijs en jeugdhulp;
• draagt bij aan het ontwikkelen, uitvoeren, evalueren en borgen van beleid volgens een cyclische werkwijze.

De formele functie gaat daarbij verder dan casusbegeleiding; de Expert leerlingenzorg B ontwikkelt ook (meerjaren)beleid, adviseert vanuit een multidisciplinaire invalshoek, leidt projecten en draagt bij aan kwaliteitsborging en de vakinhoudelijke ontwikkeling van collega-experts.

Wie zoeken wij?

We zoeken iemand die gemakkelijk kan schakelen tussen leerling, klas, team en organisatie . Je kunt analyseren en onderzoeken, maar weet vooral ook hoe je inzichten vertaalt naar wat morgen in de praktijk nodig is. Je bent benaderbaar en stevig wanneer dat nodig is. Je kunt verschillende perspectieven bij elkaar brengen en weet collega's mee te nemen zonder hun professionele verantwoordelijkheid over te nemen.

Verder:

• beschik je over academisch werk- en denkniveau;
• heb je een relevante universitaire opleiding, bijvoorbeeld orthopedagogiek, psychologie of gedragswetenschappen, of ben je bezig het vereiste niveau te behalen;
• kun je complexe vraagstukken analyseren en omzetten in bruikbare adviezen;
• ben je sterk in samenwerken, adviseren en coachen;
• heb je oog voor zowel de individuele leerling als de kwaliteit en ontwikkeling van het onderwijs;
• vind je het leuk om kennis te delen en collega's verder te helpen;
• is ervaring binnen gespecialiseerd onderwijs en/of met onze doelgroep een pré.

Voor de formele functie geldt minimaal wo werk- en denkniveau en worden onder meer vaardigheden gevraagd in onderzoek, advisering, behandeling van sociaal-emotionele problematiek, beleidsontwikkeling en het leiden van meerjarige projecten.

Wat bieden wij?

• Een aanstelling van 0,4 tot 0,8 fte.
• Werkdagen in overleg.
• Een jaarcontract met uitzicht op een vaste aanstelling.
• Inschaling in schaal 11 of 12 op basis van ervaring, niveau en conform cao po.
• Een functie waarin je direct met leerlingen en collega's werkt en invloed hebt op de verdere ontwikkeling van onze leerlingenzorg.
• Ruimte om jezelf professioneel verder te ontwikkelen.

Waarom deze functie?

Omdat je bij ons niet alleen wordt gevraagd om te vertellen wat er met een leerling aan de hand is . We zoeken iemand die samen met ons de volgende stap zet:

Wat betekent dit voor deze leerling? Wat vraagt dit van onze collega's? En wat moeten wij als school organiseren om duurzaam goed onderwijs en passende ondersteuning te bieden?

Daar ligt jouw toegevoegde waarde!

Enthousiast?

Herken jij jezelf in deze rol en wil je jouw expertise inzetten voor leerlingen en voor de ontwikkeling van ons onderwijs? Dan maken we graag kennis met je.